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Formations scientifiques

Le diabète : diagnostic et prise en charge en 2012. Actualités et perspectives

 
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Objectifs
- Resituer le diabète dans l’histoire médicale et son importance dans la prise en charge des facteurs de risque cardio-vasculaire.
- Connaître les recommandations actuelles sur le diagnostic du diabète. Épidémiologie et dépistage.
- Comprendre la complexité (et tenter de la résoudre) du diabète et de ses complications, tant dans l’étiopathogénie que dans la prise en charge. Diabète de type 1 et diabète de type 2.
- Connaître les perspectives actuelles et à venir sur la prise en charge du diabète.
Programme de la formation

Le diabète : histoire et mise en évidence comme facteur de risque cardio-vasculaire
• Histoire des facteurs de risque cardio-vasculaire
- Les grandes études (Framingham, Monica, etc.)
• Le diabète insulinodépendant et/ou diabète de type 1
• Le diabète non insulinodépendant et/ou diabète de type 2
• Stratification des niveaux de risque cardio-vasculaire

Le diabète : épidémiologie et dépistage
• Le diabète : une épidémie de civilisation ?
• Le dépistage : un heureux hasard ou une stratégie pensée ?

Le diabète : une...

suite du programme...

Le diabète : histoire et mise en évidence comme facteur de risque cardio-vasculaire
• Histoire des facteurs de risque cardio-vasculaire
- Les grandes études (Framingham, Monica, etc.)
• Le diabète insulinodépendant et/ou diabète de type 1
• Le diabète non insulinodépendant et/ou diabète de type 2
• Stratification des niveaux de risque cardio-vasculaire

Le diabète : épidémiologie et dépistage
• Le diabète : une épidémie de civilisation ?
• Le dépistage : un heureux hasard ou une stratégie pensée ?

Le diabète : une étiopathogénie complexe
• Le diabète : les causes et facteurs favorisants avérés
• Le diabète : les hypothèses étiologiques

Traitements du diabète
• Les objectifs du traitement : la normalisation glycémique, rôle de l’HbA1c
• Prise en charge non médicamenteuse : diététique et hygiène de vie, éducation thérapeutique
• Les ADO : la metformine, les insulinosécréteurs, les glitazones (thiazolidinediones), les inhibiteurs des alphaglucosidases intestinales, les inhibiteurs de la DPP4
• Les incrétinomimétiques
• L’insulinothérapie

Les patients diabétiques polypathologiques
• Le patient diabétique dyslipidémique
• Le patient diabétique hypertendu
• Le patient diabétique tabagique
• La néphropathie diabétique
• La rétinopathie diabétique
• Le patient diabétique vasculaire
• Le patient diabétique coronarien
• Le patient diabétique avec dysfonction érectile
• La neuropathie périphérique
• Le neuropathie autonome
• Cas particuliers : en cas d’anesthésie, en cas d’utilisation de produits de contraste iodés, en cas d’utilisation de corticothérapie

Le diabète : une pathologie d’avenir ?

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Date(s)

Du 05/07 au 06/07/12
N° de session : 120283A
 

Lieu

IFIS
15 RUE RIEUX
92517 BOULOGNE BILLANCOURT CEDEX
 

Personnes concernées

Les visiteurs médicaux débutants et confirmés, visiteurs médicaux de ville et hospitaliers. Ainsi que toute personne souhaitant parfaire sa connaissance du diabète, des éléments d'etiopathogénie, des traitements ainsi que des patients diabétiques polypathologiques. Ce stage est accessible à tous, tant dans le cadre d’une découverte du diabète que d’une mise à niveau des connaissances. La formation donne lieu à une évaluation des connaissances en continu et en fin de stage, gage d'une validation des compétences et savoirs acquis.
 

Durée

2 jours / 14 heures
 

Frais de participation

Adhérents Ifis : 900,00 € HT +d'infos
 

Non adhérents Ifis : 1000,00 € HT
 

Code Produit

DIA
 

Contact


Téléphone :
Fax : 01.46.03.98.34
 
 
Formateurs

Docteur Luc DELAMARRE : docteur en médecine. Quinze ans d’expérience dans l’industrie pharmaceutique et treize ans d’expérience dans la formation scientifique et professionnelle en tant que responsable formation et directeur d’école de Visite Médicale. Actuellement responsable du pôle Formation médicale & Techniques de vente au sein de l’Ifis.

Pédagogie

Méthode G
Vidéoprojection du support PowerPoint.
Alternance d’exposés, de discussions avec le formateur et participation active des participants.
Évaluation des connaissances en continu et en fin de stage, gage d'une validation des compétences et savoirs acquis.
Remise d’une documentation pédagogique.