
Le pesage
• Tendance des audits, inspections et référentiels disponibles (ISO, OIHL, AFNOR, USP)
• Un peu de vocabulaire : se mettre d’accord sur les mots
• Détermination des tolérances de fonctionnement d’une balance
• Choix des points de mesure et de contrôle
• Les essais métrologiques : pourquoi et comment ?
• Choix entre contrôle de routine, et contrôle métrologique complet
• Principes de l’incertitude de mesure
• Détermination de la pesée minimale selon l’USP
• Comment s’affranchir des grandeurs physiques d’influence
• Les conditions d’installation...
Le pesage
• Tendance des audits, inspections et référentiels disponibles (ISO, OIHL, AFNOR, USP)
• Un peu de vocabulaire : se mettre d’accord sur les mots
• Détermination des tolérances de fonctionnement d’une balance
• Choix des points de mesure et de contrôle
• Les essais métrologiques : pourquoi et comment ?
• Choix entre contrôle de routine, et contrôle métrologique complet
• Principes de l’incertitude de mesure
• Détermination de la pesée minimale selon l’USP
• Comment s’affranchir des grandeurs physiques d’influence
• Les conditions d’installation d’un instrument de pesage
Le volume
• Principe de la méthode gravimétrique, pour le contrôle du volume (verrerie IN, verrerie EX, micropipette)
• Choix des équipements de mesure (balance, température, pression, humidité, environnement)
• Mise en place d’une procédure pour le contrôle du volume
• Détermination de l’erreur
• Évaluation de l’incertitude de mesure (GUM, EURAACHEM)
• Évaluation de la conformité (ISO, constructeur, interne)
• Qualification du personnel
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- Présentation et tirés à part des articles de la SFSTP sur le petit matériel.
- Fichiers Excel sur CD-Rom, reprenant des exemples et simulations.
Denis LOUVEL : président de la Commission SFSTP « petit matériel », responsable métrologie et validation de Mettler Toledo France.
Méthode B
Vidéoprojection du support PowerPoint.
Partage d’expérience avec le formateur. Explication par l’exemple.
Études de cas au cours desquelles les préoccupations et interrogations des participants sont systématiquement privilégiées.
Remise d’une documentation pédagogique.