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De l’analyse du risque au management du risque qualité : application de l’ICH Q9

En 2011, l’ICH Q9 intégré au droit européen en annexe 20, sera transcrit en droit français.

 
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La démarche d'analyse de risque est pleinement entrée dans nos pratiques industrielles, toutefois y avons-nous bien recours dans le cadre des objectifs du texte ?
Pour répondre à cette interrogation, le programme du stage que nous vous proposons a été ajusté au regard des premiers retours d'expérience.
Objectifs
- Analyser l’ICH Q9 et différencier l’analyse de risques du management du risque qualité.
- Identifier les différentes méthodes utilisables pour l’analyse de risques.
- Pouvoir mettre en place une démarche d’analyse de risques de retour dans son entreprise.
- Dépasser la seule analyse de risques pour mettre en place une réelle maîtrise de la qualité.
Programme de la formation

Introduction à l’analyse et au management du risque

Terminologies : les définitions essentielles

Les fondements du management du risque au travers de l’ICH Q9
• Le processus
• L’intégration dans les activités courantes de l’entreprise
• Les exemples d’application

Quelques outils d’analyse du risque
• AMDEC
• HACCP
• Arbre des causes
• HAZOP
• Outils statistiques

Les outils de management du risque
• Comment intégrer l’analyse de risque dans le management quotidien de la qualité

Applications...

suite du programme...

Introduction à l’analyse et au management du risque

Terminologies : les définitions essentielles

Les fondements du management du risque au travers de l’ICH Q9
• Le processus
• L’intégration dans les activités courantes de l’entreprise
• Les exemples d’application

Quelques outils d’analyse du risque
• AMDEC
• HACCP
• Arbre des causes
• HAZOP
• Outils statistiques

Les outils de management du risque
• Comment intégrer l’analyse de risque dans le management quotidien de la qualité

Applications pratiques des outils d’analyse sur des exemples d’application
• Analyse de criticité pharmaceutique et technique pour un autoclave
• Identification des paramètres : critiques, clés, process
• Méthode AMDEC
- Exemple à partir d’un processus galénique formes sèches
- Exemple à partir d’une ligne de conditionnement
• Identification des opérations critiques pour la mise en place de l’astreinte pharmaceutique méthode AMDEC
• Analyse de risques pour une activité non stérile lors du remplacement de la formolisation par une méthode alternative
• Analyse de risques lors d’un transport avec chaîne du froid
• Analyse de risques de contamination croisée sur un processus de conditionnement méthode HACCP
• Analyse de risques appliquée au système d’information

Le management du risque qualité, partie intégrante du management global des risques
• Exemple : la « QP discrétion » lors de la libération d’un lot

Position de l’Afssaps sur l’application de l’ICH Q9 

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Date(s)

Du 15/11 au 16/11/12
N° de session : 120111A
 

Lieu

IFIS
15 RUE RIEUX
92517 BOULOGNE BILLANCOURT CEDEX
 

Personnes concernées

L’encadrement des services d’Assurance Qualité, de contrôle qualité et de production, les pharmaciens responsables et les directions générales, les bureaux d’études, la maintenance, qui souhaitent connaître la méthodologie d’analyse et de maîtrise des risques et son prolongement dans le management du risque qualité.
 

Durée

2 jours / 14 heures
 

Frais de participation

Adhérents Ifis : 891,00 € HT +d'infos
 

Non adhérents Ifis : 990,00 € HT
 

Code Produit

RISK
 

Contact

Dinah BENHAMOU-AVITAN
Téléphone : 01.41.10.26.27
Fax : 01.46.03.98.34
 
 
Formateurs

Francis PHILIPPON : ingénieur chimiste. Il a exercé pendant une vingtaine d’années des fonctions de responsable de laboratoire de contrôle puis de directeur de la Qualité dans des entreprises cosmétologiques et pharmaceutiques. Il a été directeur Qualité sur le site d’AstraZeneca Dunkerque Production et a intégré l’Ifis en 2009. Il a été vice-président du groupe Qualité du Leem et a travaillé sur les textes ICH Q8, Q9, Q10. Il a participé pour la France au groupe de travail EFPIA sur les textes ICH Q9 et Q10.

Pédagogie

Méthode C
Vidéoprojection du support PowerPoint.
Alternance d’exposés, de discussions avec le formateur et entre participants.
Cas pratiques et travaux en sous-groupe, directement applicables par le participant de retour à son poste de travail.
Remise d’une documentation pédagogique.