Formation de formateur
Créer des dispositifs et des outils d’évaluation des connaissances et des compétences en formation
- Concevoir des outils d'évaluation : référentiels, échelles de niveau, activités évaluatives.
- Partager des expériences, des ressentis, des pratiques par les très nombreux échanges avec ses confrères.
Définir un dispositif d’évaluation des acquis pré- et postformation : méthode en 5 questions
• Ce qu’on évalue : compétences, connaissances, qualité de la formation
• Évaluer, pour quoi faire ? Développer, certifier, diagnostiquer
• Qui évalue ? Rôles, responsabilités et positionnement des évaluateurs
• Pour qui évaluer ? Rôles, responsabilités et positionnement des destinataires des évaluations
• Comment évaluer ? Les outils
Choisir et concevoir les outils du dispositif d’évaluation
• Le process
• Les...
Définir un dispositif d’évaluation des acquis pré- et postformation : méthode en 5 questions
• Ce qu’on évalue : compétences, connaissances, qualité de la formation
• Évaluer, pour quoi faire ? Développer, certifier, diagnostiquer
• Qui évalue ? Rôles, responsabilités et positionnement des évaluateurs
• Pour qui évaluer ? Rôles, responsabilités et positionnement des destinataires des évaluations
• Comment évaluer ? Les outils
Choisir et concevoir les outils du dispositif d’évaluation
• Le process
• Les référentiels de connaissances et de compétences
• Les échelles de niveaux et leurs légendes
• Les outils et activités d’évaluation
• Les outils de traçabilité et de consolidation des résultats
Date(s)
Lieu
Personnes concernées
Les formateurs expérimentés, en charge de la création d'outils d'évaluation de leurs formations. Les managers régionaux et animateurs responsables de l'évaluation de la mise en œuvre des formations sur le terrain, quels que soient leur spécialité et leur niveau d'expertise (médicale et scientifique, qualité, réglementaire, marketing et vente, BPC, BPF, compétences métiers réseau, informatique).
Durée
Frais de participation
Code Produit
Contact
- Le module est conçu comme un atelier de formation-action ; chaque technique présentée est appliquée en sous groupe, sur des cas réels proposés par les participants : rédaction de référentiels, fabrication d'outils d'évaluation... Les participants repartent en ayant avancé dans la réalisation de leurs outils d'évaluation.
- Remise d'un document de stage.
- Les acquis sont évalués individuellement - dans les huit semaines qui suivent le module - par la réalisation de travaux individuels, regroupés dans un cahier de validation sous forme électronique, remis en fin de stage. Il est à compléter puis renvoyer et sera corrigé par la consultante.
Il comprend :
* La rédaction d'un référentiel de connaissances ou de compétences.
* La fabrication d'activités d'évaluation des connaissances.
- La note obtenue est comptabilisée dans le cadre d'un Parcours certifiant métier formation Ifis/C&Cie.
- Prise en charge financée par C2P dans le cadre des actions collectives. Contacter votre correspondant C2P.
Christine MAGNAC :
C&CIE.
Emma HOLMICK :
C&CIE.
Méthode C
Vidéoprojection du support PowerPoint.
Alternance d’exposés, de discussions avec le formateur et entre participants.
Cas pratiques et travaux en sous-groupes, directement applicables par le participant de retour à son poste de travail.
Remise d’une documentation pédagogique.