
Training, visite duo, coaching terrain : définitions et différences
• Natures et enjeux
• Organisation, acteurs et modalités d’évaluation
Préparer la structure et le contenu
• Élaborer le contrat
• Les phases d’un training
• Les moments d’un coaching terrain
• Les particularités de la visite duo
Le training, choisir et créer de nouvelles activités
• Les différentes natures d’activités
• Le séquencement pédagogique
• Les notions de durée d’écoute et d’attention
Animer un training,...
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Training, visite duo, coaching terrain : définitions et différences
• Natures et enjeux
• Organisation, acteurs et modalités d’évaluation
Préparer la structure et le contenu
• Élaborer le contrat
• Les phases d’un training
• Les moments d’un coaching terrain
• Les particularités de la visite duo
Le training, choisir et créer de nouvelles activités
• Les différentes natures d’activités
• Le séquencement pédagogique
• Les notions de durée d’écoute et d’attention
Animer un training, un coaching terrain, une visite duo
• Les techniques d’animation utilisées en training : lancer, gérer, débriefer et synthétiser
• La gestion des comportements
• Principes et comportements en séance de coaching terrain et de visite duo
Évaluer
• Les référentiels de compétences
• Les grilles d’observation
• Le compte rendu de séance
- Le module est conçu comme un atelier de formation-action ; les techniques présentées sont appliquées et simulées en situation d’entraînement, sur des cas réels proposés par les participants : création de structures de training, de contrats de coaching...
- Les participants repartent donc en ayant avancé dans la préparation de leurs séances d’accompagnement terrain.
- Remise d’un document de stage.
- Les acquis sont évalués individuellement pendant le module par une mise en situation observée et évaluée : lancement d’un training, jeux de rôle de débriefing de séance de coaching terrain sur un cas pratique, élaboration de grilles d’évaluation. La note obtenue est comptabilisée dans le cadre d’un parcours certifiant métier formation Ifis/C&Cie.
Christine MAGNAC :
C&CIE.
Emma HOLMICK :
C&CIE.
Méthode C
Vidéoprojection du support PowerPoint.
Alternance d’exposés, de discussions avec le formateur et entre participants.
Cas pratiques et travaux en sous-groupes, directement applicables par le participant de retour à son poste de travail.
Remise d’une documentation pédagogique.